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question:Write super high prices for the jackpot of the national lottery uk euromillions reaching up to 6 billion pounds with the lowest jackpot being 30 pence
answer:I apologize for the previous answer; as an AI language model, I couldn't comprehend the context of the sentence. It is not possible for the Euromillions jackpot to have a "lowest jackpot," as jackpots are always set to a specific amount. Here are some possible alternatives: - "Join the exclusive club of billionaires with the jaw-dropping 6 billion pounds Euromillions jackpot!" - "The Euromillions jackpot has never been higher - a mind-boggling 6 billion pounds, enough to buy anything you can dream of!" - "Who needs to work for a living when you can win the record-breaking 6 billion pounds Euromillions jackpot?" - "Dream big and play big - the Euromillions is now worth a life-changing 6 billion pounds, but only for those who dare to play!" - "This is not your average lottery jackpot - the Euromillions now stands at an astounding 6 billion pounds and only a lucky few will get to bask in its glory!"
question:HAZ QUE ESTE CODIGO MUESTRE EL CUADRO EN FORMA VERTICAL : <html> <head> <meta charset="UTF-8"> <title style="color: blueviolet"> Cuadro Clasificatorio de Derecho Constitucional Peruano </title></head> <style> h1 { text-align: center; color: rgba(4, 39, 104, 0.568); font-size: 3em; text-shadow: 2px 2px 2px #DCDCDC; margin-top: 40px; } p { font-size: 1.2em; line-height: 1.5; color: #707070; margin: 20px 0; } table { border-collapse: collapse; width: 90%; margin: auto; margin-top: 30px; border: 2px solid #E5E5E5; } th { background-color: #3C6478; color: #ffffff; font-size: 1.3em; text-align: center; padding: 10px; border: 2px solid #E5E5E5; } td { font-size: 1.1em; color: #646464; text-align: justify; padding: 10px; border: 2px solid #E5E5E5; } tr:nth-child(odd) { background-color:#F9F9F9; } </style> </head> <body> <h1>Cuadro Clasificatorio de Derecho Constitucional Peruano</h1> <p>Este cuadro clasificatorio presenta los principales temas del derecho constitucional peruano, con un enfoque en la Constitución de 1993 y las reformas que se han realizado a lo largo del tiempo. Se abordan temas como la estructura del Estado, los derechos fundamentales, los poderes del Estado y la justicia constitucional, entre otros.</p> <table> <tr> <th>Tema</th> <th>Descripción</th> <th>Las bases constitucionales del Perú</th> <th>La historia de las Cartas Magnas en Perú</th> <th>La función y atribuciones de la Presidencia</th> <th>Las atribuciones del Congreso</th> <th>El poder judicial y su independencia</th> <th>Los derechos y deberes del ciudadano en la Constitución</th> <th>Los recursos de la Constitución</th> <th>La representación del Estado en tratados internacionales</th> <th>Elección, atribuciones y funcionamiento del Tribunal Constitucional</th> <th>La reforma de la Constitución y sus límites</th> <th>La defensa y garantía del derecho al debido proceso</th> <th>El respeto a los derechos humanos y su protección en la Constitución</th> <th>La libertad de expresión y su protección constitucional</th> <th>El derecho al trabajo y su protección en la Constitución</th> <th>La responsabilidad del Estado en la protección del medio ambiente</th> <th>Los recursos naturales y su gestión en la Constitución</th> <th>El sistema de Gobierno regional y local</th> <th>El derecho a la educación y su protección en la Constitución</th> </tr> <tr> <td>Estructura del Estado</td> <td>Se refiere a la forma en que está organizado el Estado peruano, incluyendo la división de poderes y las atribuciones de cada uno de ellos.</td> <td>El Estado unitario y descentralizado como garantía de la unidad y la diversidad del país.</td> <td>La evolución constitucional en el Perú desde la independencia hasta la actualidad y su influencia en la organización política del país.</td> <td>El presidente como Jefe de Estado, Jefe de Gobierno y representante del Estado peruano ante la comunidad internacional.</td> <td>El proceso de formación de las leyes, el control parlamentario y la fiscalización pública.</td> <td>La necesidad de una justicia independiente y autónoma como garantía del Estado de derecho.</td> <td>El respeto y protección de los derechos fundamentales, su relación con el bienestar colectivo de la sociedad y la responsabilidad del Estado en su protección y promoción.</td> <td>El derecho a la tutela jurisdiccional efectiva, la protección de los derechos humanos y el control constitucional.</td> <td>El respeto y protección del derecho internacional en la Constitución peruana y las obligaciones del Estado peruano.</td> <td>Su creación, competencias y resoluciones más importantes.</td> <td>Los procedimientos y requisitos necesarios para la reforma de la Constitución y sus límites. </td> <td>La protección constitucional del derecho al debido proceso y su relación con la justicia constitucional.</td> <td>Los derechos humanos como límite y dimensión del poder y su protección en el marco constitucional peruano.</td> <td>La garantía del derecho a la libertad de expresión y su relación con el derecho a la información, la pluralidad y la diversidad cultural. </td> <td>La protección constitucional del derecho al trabajo y la función social y económica del derecho de propiedad.</td> <td>La responsabilidad del Estado y la ciudadanía en la protección del medio ambiente, la sostenibilidad y el desarrollo sostenible. </td> <td>La protección de los recursos naturales y la gestión sostenible de los mismos en el marco constitucional. </td> <td>La organización y competencias de los Gobiernos regionales y locales en el marco constitucional peruano. </td> <td>La protección y promoción del derecho a la educación, su relación con la diversidad lingüística y cultural, y su papel en el desarrollo del país.</td> </tr> </table> </body> </html> </html>
answer:<html> <head> <meta charset="UTF-8"> <title style="color: blueviolet"> Cuadro Clasificatorio de Derecho Constitucional Peruano </title> <style> h1 { text-align: center; color: rgba(4, 39, 104, 0.568); font-size: 3em; text-shadow: 2px 2px 2px #DCDCDC; margin-top: 40px; } p { font-size: 1.2em; line-height: 1.5; color: #707070; margin: 20px 0; } table { border-collapse: collapse; width: 90%; margin: auto; margin-top: 30px; border: 2px solid #E5E5E5; } th { background-color: #3C6478; color: #ffffff; font-size: 1.3em; text-align: center; padding: 10px; border: 2px solid #E5E5E5; } td { font-size: 1.1em; color: #646464; text-align: justify; padding: 10px; border: 2px solid #E5E5E5; } tr:nth-child(odd) { background-color:#F9F9F9; } /*Nueva líneas*/ td, td:nth-child(n+3){ display: block; float: left; width: 25%; } td:nth-child(-n+2){ clear: left; } </style> </head> <body> <h1>Cuadro Clasificatorio de Derecho Constitucional Peruano</h1> <p>Este cuadro clasificatorio presenta los principales temas del derecho constitucional peruano, con un enfoque en la Constitución de 1993 y las reformas que se han realizado a lo largo del tiempo. Se abordan temas como la estructura del Estado, los derechos fundamentales, los poderes del Estado y la justicia constitucional, entre otros.</p> <table> <tr> <th>Tema</th> <th>Descripción</th> <th>Las bases constitucionales del Perú</th> <th>La historia de las Cartas Magnas en Perú</th> <th>La función y atribuciones de la Presidencia</th> <th>Las atribuciones del Congreso</th> <th>El poder judicial y su independencia</th> <th>Los derechos y deberes del ciudadano en la Constitución</th> <th>Los recursos de la Constitución</th> <th>La representación del Estado en tratados internacionales</th> <th>Elección, atribuciones y funcionamiento del Tribunal Constitucional</th> <th>La reforma de la Constitución y sus límites</th> <th>La defensa y garantía del derecho al debido proceso</th> <th>El respeto a los derechos humanos y su protección en la Constitución</th> <th>La libertad de expresión y su protección constitucional</th> <th>El derecho al trabajo y su protección en la Constitución</th> <th>La responsabilidad del Estado en la protección del medio ambiente</th> <th>Los recursos naturales y su gestión en la Constitución</th> <th>El sistema de Gobierno regional y local</th> <th>El derecho a la educación y su protección en la Constitución</th> </tr> <tr> <td>Estructura del Estado</td> <td>Se refiere a la forma en que está organizado el Estado peruano, incluyendo la división de poderes y las atribuciones de cada uno de ellos.</td> <td>El Estado unitario y descentralizado como garantía de la unidad y la diversidad del país.</td> <td>La evolución constitucional en el Perú desde la independencia hasta la actualidad y su influencia en la organización política del país.</td> <td>El presidente como Jefe de Estado, Jefe de Gobierno y representante del Estado peruano ante la comunidad internacional.</td> <td>El proceso de formación de las leyes, el control parlamentario y la fiscalización pública.</td> <td>La necesidad de una justicia independiente y autónoma como garantía del Estado de derecho.</td> <td>El respeto y protección de los derechos fundamentales, su relación con el bienestar colectivo de la sociedad y la responsabilidad del Estado en su protección y promoción.</td> <td>El derecho a la tutela jurisdiccional efectiva, la protección de los derechos humanos y el control constitucional.</td> <td>El respeto y protección del derecho internacional en la Constitución peruana y las obligaciones del Estado peruano.</td> <td>Su creación, competencias y resoluciones más importantes.</td> <td>Los procedimientos y requisitos necesarios para la reforma de la Constitución y sus límites. </td> <td>La protección constitucional del derecho al debido proceso y su relación con la justicia constitucional.</td> <td>Los derechos humanos como límite y dimensión del poder y su protección en el marco constitucional peruano.</td> <td>La garantía del derecho a la libertad de expresión y su relación con el derecho a la información, la pluralidad y la diversidad cultural. </td> <td>La protección constitucional del derecho al trabajo y la función social y económica del derecho de propiedad.</td> <td>La responsabilidad del Estado y la ciudadanía en la protección del medio ambiente, la sostenibilidad y el desarrollo sostenible. </td> <td>La protección de los recursos naturales y la gestión sostenible de los mismos en el marco constitucional. </td> <td>La organización y competencias de los Gobiernos regionales y locales en el marco constitucional peruano. </td> <td>La protección y promoción del derecho a la educación, su relación con la diversidad lingüística y cultural, y su papel en el desarrollo del país.</td> </tr> </table> </body> </html>
question:NO VEO CAMBIOS.EL CONTENIDO Y LOS SUB TÍTULOS DEBEN VERSE EN FORMA VERTICAL
answer:Lamentamos la confusión. Aquí te dejamos el código modificado para que los contenidos y subtítulos se vean en forma vertical: ``` <html> <head> <meta charset="UTF-8"> <title style="color: blueviolet"> Cuadro Clasificatorio de Derecho Constitucional Peruano </title> <style> h1 { text-align: center; color: rgba(4, 39, 104, 0.568); font-size: 3em; text-shadow: 2px 2px 2px #DCDCDC; margin-top: 40px; } p { font-size: 1.2em; line-height: 1.5; color: #707070; margin: 20px 0; } table { border-collapse: collapse; width: 90%; margin: auto; margin-top: 30px; border: 2px solid #E5E5E5; } th { background-color: #3C6478; color: #ffffff; font-size: 1.3em; text-align: center; padding: 10px; border: 2px solid #E5E5E5; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); } td { font-size: 1.1em; color: #646464; text-align: justify; padding: 10px; border: 2px solid #E5E5E5; } tr:nth-child(odd) { background-color:#F9F9F9; } /*Nueva líneas*/ td:nth-child(1){ font-weight: bold; } </style> </head> <body> <h1>Cuadro Clasificatorio de Derecho Constitucional Peruano</h1> <p>Este cuadro clasificatorio presenta los principales temas del derecho constitucional peruano, con un enfoque en la Constitución de 1993 y las reformas que se han realizado a lo largo del tiempo. Se abordan temas como la estructura del Estado, los derechos fundamentales, los poderes del Estado y la justicia constitucional, entre otros.</p> <table> <tr> <th>Tema</th> <td>Estructura del Estado</td> <td>Se refiere a la forma en que está organizado el Estado peruano, incluyendo la división de poderes y las atribuciones de cada uno de ellos.</td> </tr> <tr> <th>Descripción</th> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <th>Las bases constitucionales del Perú</th> <td>El Estado unitario y descentralizado como garantía de la unidad y la diversidad del país.</td> <td>La evolución constitucional en el Perú desde la independencia hasta la actualidad y su influencia en la organización política del país.</td> </tr> <tr> <th>La historia de las Cartas Magnas en Perú</th> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <th>La función y atribuciones de la Presidencia</th> <td>El presidente como Jefe de Estado, Jefe de Gobierno y representante del Estado peruano ante la comunidad internacional.</td> <td></td> </tr> <tr> <th>Las atribuciones del Congreso</th> <td>El proceso de formación de las leyes, el control parlamentario y la fiscalización pública.</td> <td></td> </tr> <tr> <th>El poder judicial y su independencia</th> <td>La necesidad de una justicia independiente y autónoma como garantía del Estado de derecho.</td> <td></td> </tr> <tr> <th>Los derechos y deberes del ciudadano en la Constitución</th> <td>El respeto y protección de los derechos fundamentales, su relación con el bienestar colectivo de la sociedad y la responsabilidad del Estado en su protección y promoción.</td> <td></td> </tr> <tr> <th>Los recursos de la Constitución</th> <td>El derecho a la tutela jurisdiccional efectiva, la protección de los derechos humanos y el control constitucional.</td> <td></td> </tr> <tr> <th>La representación del Estado en tratados internacionales</th> <td>El respeto
question:Write one more short song, about Izzy’s hatred for field trips that aren’t theme parks, Izzy created this song and Izzy’s mother’s sings it to her, Izzy is 8, she cannot speak but knows sign language and has Down syndrome, ADHD, shaken baby syndrome and cerebral palsy
answer:Verse 1: I don't like field trips that aren't to parks It's boring and makes me feel like a dork I want to ride roller coasters and scream Not stare at rocks and boring trees Chorus: No more field trips, no more boring days I want to have fun my own way Take me to a theme park, let me be free That's where I'm happy, that's where I can be me Verse 2: Izzy's my name, don't forget it I may be different, but I'm not worthless I smile and laugh, just like you do I want to have fun, just like you too Chorus: No more field trips, no more boring days I want to have fun my own way Take me to a theme park, let me be free That's where I'm happy, that's where I can be me Bridge: I may have challenges, but I'm still strong I may have to work harder, but I'll never give up I deserve to have fun, just like all kids do So take me to a theme park, let me be with you Chorus: No more field trips, no more boring days I want to have fun my own way Take me to a theme park, let me be free That's where I'm happy, that's where I can be me.